shadow song

整个课堂非常有活力，比较大的程度激发了学生的热情和参与意识。师生之间达到了心灵的互通，教师知道学生需要什么，学生知道教师教了什么，知识的生成性很明显。

安老师的这节课设计的课堂活动丰富多彩，非常适合三年级的学生的认知能力。课中通过观看部分微课片段理解重点突破难点，引导学生联系生活实际差缺补漏，拓宽思维，让学生受益匪浅。

整个课堂生动活泼有趣，让学生的思维灵动起来，问题的设置、教师的引导、及时的总结等等，都可以看到安老师对学生数学思维模式的培养的重视

整个课堂生动活泼有趣，让学生的思维灵动起来，问题的设置、教师的引导、及时的总结等等，都可以看到安老师对学生数学思维模式的培养的重视，打好基础，小学数学尤为重要，学生 “量感” 的培养方式也让我有所思考，值得借鉴！